In questo momento storico da un lato si aprono gli archivi relativi al periodo della Guerra Fredda (1945-1990), dall’altro assistiamo al ritorno di quella combattuta sul campo, mentre il confronto fra superpotenze riprende le sembianze di una nuova Guerra Fredda. Il termine fu inventato da Churchill e ben descrive un confronto fra potenze militari unite da un reciproco interesse a non andare oltre un limite preciso, tradizionalmente definito dall’uso delle armi nucleari. Ma proprio perché avere tutti la bomba atomica  significa non avere alcuna politica praticabile, rimane da sempre in piedi la struttura degli eserciti tradizionali. Per questo trovo interessante questo recente libro che ricostruisce la struttura militare della Germania Ovest negli anni della Guerra Fredda. Non credo che chi ci segue sia ansioso di leggerselo in tedesco, è  un testo comunque ostico per chi non sia addentro a sigle e strutture militari, per cui ne parlerò in modo lieve. In sostanza, pur  sviluppando arsenali nucleari, la NATO e lo speculare Patto di Varsavia non hanno mai trascurato gli eserciti di terra e le strategie adeguate per muoverli sul terreno. Qui il campo di battaglia è la vasta pianura che copre Polonia e Germania, adatta all’uso di grandi formazioni corazzate e di fanteria, occupata di fatto dall’Unione Sovietica fino a Berlino e oltre. La Germania Ovest era difesa da reparti NATO stanziali e dalla Bundeswehr, l’armata tedesca ricreata dopo il 1955 per la difesa nazionale. Ma visto il momento attuale, che vede di fatto un aumento degli sforzi per la difesa dopo anni di relativa pace, è utile dare un’occhiata ai piani militari del periodo. L’autore valuta i piani operativi della NATO, segreti fino a poco tempo fa; descrive come, dopo un uso precoce e massiccio di armi nucleari negli anni ’50 e all’inizio degli anni ’60, anche sul territorio della Repubblica Federale Tedesca, si è data maggiore importanza alla difesa convenzionale. I responsabili della pianificazione della difesa abbandonarono una difesa rigida e lineare e si concentrarono sull’uso delle riserve per impedire le brecce. Queste riserve, tuttavia, furono ottenute indebolendo le unità schierate in prima linea. I documenti analizzati dimostrano inoltre che i compiti di combattimento assegnati alle grandi unità divennero sempre più ambiziosi. Così, le brigate, inizialmente impiegate per ritardare l’avanzata nemica, dopo un breve rifornimento dovevano spesso prepararsi a diverse opzioni di attacco. L’autore descrive anche gli sforzi compiuti per evacuare la popolazione civile, argomento invece trascurato nel nord Italia. Considerando i flussi di profughi previsti, per i quali non erano disponibili né rifornimenti sufficienti né alloggi sicuri, era un’impresa difficile. Inoltre, c’erano piani per attraversare il confine interno tedesco, almeno sulla carta.

Ora, in risposta all’annessione della Crimea da parte delle forze armate russe nel 2014, in violazione del diritto internazionale, e dopo il ritiro delle truppe occidentali dall’Afghanistan, la NATO si sta concentrando nuovamente sulla sua attività principale, ovvero la difesa nazionale e dell’alleanza. Dopo l’invasione russa dell’Ucraina, è tornato d’attualità il ritorno alla “tradizione” e ai piani di difesa della NATO fino al 1989, che qui l’autore – un giurista – analizza in dettaglio. Molto utile è la ricca dotazione del volume di grande formato con mappe, schizzi e panoramiche. Con sagge premesse, Bolik guida il lettore attraverso un mondo che si credeva ormai passato. Termini come tempi di preallarme, livelli di allerta NATO o mobilitazione e schieramento, di nuovo attuali, vengono qui spiegati in modo comprensibile. Nella parte principale seguono, in ordine cronologico e corredati di riferimenti bibliografici, i singoli settori di comando della NATO nell’Europa settentrionale e centrale, che Bolik suddivide nei singoli corpi e, con esempi selezionati, anche a livello di divisione e persino di brigata. In questo modo riesce a fornire una descrizione molto dettagliata di un mondo che speravamo superato.

Google e Facebook, si sa, non si fanno mai gli affari propri. Cercavo informazioni su alcuni editori e da due settimane mi ritrovo sommerso da agenzie che promettono di insegnarmi non solo a scrivere un best seller ma soprattutto a pubblicarlo, venderlo e promuoverlo in poco tempo e con un ritorno economico più che intrigante. Alla fine questi promotori si somigliano tutti: appare un video dove un giovane imprenditore o una bella ragazza ti chiedono se hai scritto o vuoi scrivere o vendere un romanzo o far soldi come redattore pubblicitario (copywriter). Tutto gratis, almeno all’inizio, devo solo cliccare e vedermi il video promozionale, dove si promette un metodo per scrivere un libro in due ore o addirittura in sessanta minuti (con l’AI, immagino). Amazon addirittura spinge a “vendere libri senza scriverli” , come se uno potesse vendere la merce senza prima fabbricarla. Uno promuove “L’angolo unico”, un altro “L’idea magnetica “ (sic) che ricorda la vecchia “diagonale dinamica” dei corsi di sceneggiatura americani venduti a Roma. Un altro pretende di insegnarmi a scrivere un documento ma strapazza le maiuscole: “L’elemento più Importante per Scrivere un Libro che Attira Clienti e Vende Senza Sforzo (e non è quello che pensi)” – poco male, ho visto comunicati che stampano in maiuscolo anche le preposizioni. Del resto, “Sai che se non hai scritto un libro sei fuori dal mercato?”. Già, ma quale mercato? E se ti propongono di scrivere bestseller narrativi, perché prendere a modello un libro americano intitolato “Profit First”, forse ispirato da Trump? Un altro specifica che quel corso online “26.000 autori l’hanno già seguito”. Insomma, dopo le scuole di scrittura creativa e le agenzie letterarie è il momento dei corsi capaci di unire tutte le fasi dell’editoria, dalla scrittura alla redazione del testo, poi la successiva stampa e promozione. Sicuramente chi vuole scrivere un libro ha molto da imparare, nel senso che anche dopo averlo scritto e pubblicato in autoeditoria, resta il problema della promozione e della distribuzione, ora comunque facilitata dalle vendite online e l’appoggio alle catene librarie. Ma a guardare bene tutti questi siti e video dicono più o meno le stesse cose: datevi da fare per creare un sito, seguite ogni giorno i social (mezzo di diffusione della letteratura per adolescenti di recente sviluppo), andate in giro per librerie e circoli, siate simpatici, mettete su un ufficio stampa. Oppure pagate chi sa farlo. Ovviamente, quelli che ti hanno venduto il corso. I quali magari vanno in giro con una macchina di seconda mano.